本文關鍵詞：高職教育校企合作機制的分類與構建

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【摘要】：校企合作的實踐困境反映出理論上存在的缺陷。由于我國高職教育發(fā)展和市場經濟改革的歷史較短,對校企合作的認識仍處于淺表層面。通過企業(yè)經營機制與高職院校辦學機制的比較發(fā)現,校企合作機制包括動力機制和運行機制兩個層次,運行機制的完善有賴于動力機制的構建;企業(yè)發(fā)展方式轉變是校企合作的內在動機,但由于企業(yè)資本的趨利性,其提供職教公共服務的外部動力主要源自于政府導向的市場驅動;構建政府購買職教服務的機制是完善校企合作機制的基本途徑。
【作者單位】： 唐山工業(yè)職業(yè)技術學院;唐山工業(yè)職業(yè)技術學院高職研究所;
【關鍵詞】： 高職院校 校企合作 機制 政府購買 職教服務
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“動力與運行:高職教育校企合作長效機制研究”(編號:11YJA880094);主持人:田秀萍 中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目2014-2015年度重點課題“職業(yè)院校章程建設研究”(編號:201403Z01);主持人:崔發(fā)周
【分類號】：G717
【正文快照】： 校企合作問題的復雜性在于其橫跨教育系統(tǒng)養(yǎng)方案的辦學模式和人才培養(yǎng)模式[1]。校企合作機與經濟系統(tǒng),涉及的因素超出相關教育問題和經濟制是指高職院校與企業(yè)之間相互作用的過程和方問題的總和。同時,校企合作又是高職教育人才培式,或者說是校企共同構成的系統(tǒng)(如職教集團)內

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本文編號：1031982