本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及“教練式培養(yǎng)”實踐教學(xué)模式探究——以江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：近些年來,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)初步形成了具有中國特色的教育體系,明確了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為目標,以培養(yǎng)社會和市場經(jīng)濟需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)體系,但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍普遍存在著理論教學(xué)與實踐教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。文章以江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及"教練式培養(yǎng)"實踐教學(xué)模式進行了探究,以期能夠促進高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加快培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高效率,適應(yīng)社會和時代發(fā)展的人才的步伐。
【作者單位】： 江西機電技師學(xué)院;江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 教練式培養(yǎng) 實踐教學(xué)模式
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 隨著我國高等教育大眾化普及和深入推進,近年來,高校畢業(yè)生人數(shù)在不斷增長,隨之而來的是大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。在黨中央大力提倡“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代下,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),是目前解決就業(yè)難題的關(guān)鍵措施。然而,由于我國的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,普遍存在著理論教學(xué)與實

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本文編號：1031298