本文關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向的高職港口與航運管理專業(yè)課程開發(fā)

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【摘要】：以就業(yè)為導(dǎo)向的高職港口與航運管理專業(yè)課程開發(fā),應(yīng)對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要,以學(xué)生職業(yè)技能養(yǎng)成和個人職業(yè)發(fā)展為雙核心,采用工作過程系統(tǒng)化的方法設(shè)計課程,以"理論必須,夠用為度"整合課程資源,精簡理論課程內(nèi)容,突出實踐課程,重構(gòu)課程體系。
【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 課程開發(fā) 港口與航運管理專業(yè) 就業(yè)導(dǎo)向
【基金】：2014年廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項目立項課題“以就業(yè)為導(dǎo)向的高職物流類專業(yè)課程開發(fā)研究——以港口與航運管理專業(yè)為例”(課題編號:201401314)的研究成果
【分類號】：G712.3;U69-4
【正文快照】： 高等職業(yè)教育的職業(yè)特性決定了高職人才的培養(yǎng)應(yīng)“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向”。即高職教育的“就業(yè)導(dǎo)向”理念可以理解為“服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展,推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接,課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,，

本文編號：1020145