本文關鍵詞：問題導向循證思維教學法在眼視光公共衛(wèi)生學教學中的應用

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【摘要】：論述了循證思維結合基于問題的自主學習方法(PBL教學法)在眼視光公共衛(wèi)生學教學中的應用和效果。分別闡述了問題導向循證思維的內(nèi)涵、優(yōu)勢和特點,并探討該教學方法對提高學生綜合能力和素質的作用。經(jīng)過調(diào)查研究,問題導向循證思維教學法在眼視光公共衛(wèi)生學的教學中有顯著優(yōu)勢,能激發(fā)學生學習的主動性、積極性,提高了學生的自主學習能力、分析解決問題的能力、團隊協(xié)作、語言表達等綜合能力。
【作者單位】： 鄭州鐵路職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 循證思維 PBL教學法 眼視光公共衛(wèi)生學
【基金】：鄭州鐵路職業(yè)技術學院教科研項目(2014JKY001)
【分類號】：G712;R-4
【正文快照】： 在眼視光公共衛(wèi)生學教學中,采用傳統(tǒng)的教學方法,雖然學生能獲得比較扎實系統(tǒng)的理論知識,但是其臨床思維和創(chuàng)新能力不足,在一定程度上束縛了學生的思維,其綜合分析解決問題的能力得不到事物的認識過程、新穎先進的教學方法有了較高的要求;同時,傳統(tǒng)的教學方法也不能滿足現(xiàn)代職

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本文編號：1018751