本文關(guān)鍵詞：工業(yè)4.0背景下技術(shù)技能人才需求分析及培養(yǎng)路徑探析

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【摘要】：工業(yè)4.0時代以生產(chǎn)高度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、機(jī)器自組織為標(biāo)志,把信息通訊技術(shù)與信息物理系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,最終目的是實(shí)現(xiàn)智能制造。工業(yè)4.0時代對高職技術(shù)技能型人才應(yīng)具備的職業(yè)能力提出了新的要求,高職人才培養(yǎng)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念;打破傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置界限,培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才;對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建相互融通課程模式;創(chuàng)新教育教學(xué)方式,以適應(yīng)工業(yè)4.0對技術(shù)技能型人才的新要求。
【作者單位】： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工業(yè). 技術(shù)技能型人才 培養(yǎng)策略
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部青年課題“職業(yè)教育視野下的職業(yè)研究”(課題批準(zhǔn)號:EJA140377),主持人謝莉花
【分類號】：G712
【正文快照】： 制造業(yè)不僅是構(gòu)成產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容,而且是決定一國興衰和國際競爭力的關(guān)鍵,在2008年世界金融危機(jī)之后,世界各國又重新重視以制造業(yè)尤其是先進(jìn)制造業(yè)為主的實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回歸,把主要經(jīng)濟(jì)體投入技術(shù)密集型的高端制造與研發(fā)設(shè)計(jì)。德國的制造業(yè)一直以其產(chǎn)品的精湛做工及品質(zhì)聞名于世,

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1018220