國內(nèi)高校在全日制工程碩士研究生培養(yǎng)過程中面臨著諸多問題:首先是對實踐教學重要性認識不足,實踐基地建設和運營不盡人意;其次是雙導師制權(quán)責不明確,沒有建成完善的實踐教學評價體系。因此在本文中首先將對培養(yǎng)單位應該構(gòu)建適合工程碩士培養(yǎng)的實踐課程體系進行闡述,然后根據(jù)學校和老師各自優(yōu)勢,分層次建立實踐教學基地,進一步完善雙導師制度,最后制定并推行工程碩士答辯論文標準。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、全日工程碩士研究生實踐教學現(xiàn)狀分析
    1.脫離實踐, 在于形式
    2.實踐基地的不確定性
    3.雙導師制體系的不完善性
    4.評價體系存在缺陷
二、提高全日工程碩士研究生實踐教學水平的對策
    (一) 構(gòu)建適合全日制工程碩士研究生培養(yǎng)的實踐課程體系
        1. 開設職業(yè)素養(yǎng)課程
        2. 建設專業(yè)實踐課程
        3. 完善課程的多樣化
        4. 改善教學模式
    (二) 加強管理, 分層次建立系統(tǒng)性專業(yè)實踐基地
        1. 分層次建立專業(yè)實踐基地
        2. 構(gòu)建專業(yè)實踐過程管理以及考核指標體系
    (三) 完善雙導師機制, 制定并推行工程碩士學位論文標準
        1. 建立不同種類的導師隊伍
        2. 加強師資培訓, 注重交流合作
        3. 推行工程碩士學位論文標準



本文編號：3814187