發(fā)布時間：2023-03-05 09:57

　　目的:了解我國護理專業(yè)學位研究生培養(yǎng)狀況,為開展老年護理專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的構建提供依據(jù)。方法:以能力本位理論為理論基礎,采用自編問卷以方便抽樣方法,對全國15所高校的84名護理專業(yè)學位研究生和26名護理研究生導師進行問卷調(diào)查。結果:調(diào)查對象中,88.1%護理專業(yè)學位研究生和96.2%的護理研究生導師認為護理研究生在臨床實踐中最應具備的能力是護理�？萍寄�,84.5%護理專業(yè)學位研究生和88.5%導師認為其次是溝通與協(xié)調(diào)能力;護理專業(yè)學位研究生和導師在臨床實踐期間應具備的主要素質(zhì)中選擇專業(yè)素質(zhì)、人文關懷、思想道德分別占比94.1%、90.5%、86.9%和100%、100%、100%;僅有26.2%的護理專業(yè)碩士希望將來從事臨床高級護理實踐工作;有9.5%的護理專業(yè)學位研究生有專職的臨床指導醫(yī)生。結論:護理專業(yè)學位研究生應該重視思想道德、人文關懷方面的培養(yǎng),在臨床護理實踐中要著重培養(yǎng)學生的�？萍寄芎蜏贤ㄅc協(xié)調(diào)能力,具備條件的醫(yī)院要配備專門的高水平臨床指導教師以提高學生�？萍寄�,做到專業(yè)技能和人文關懷同步發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 調(diào)查工具
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 一般資料
    2.2 護理專業(yè)碩士培養(yǎng)目標現(xiàn)狀
    2.3 護理專業(yè)碩士培養(yǎng)內(nèi)容現(xiàn)狀
    2.4 護理專業(yè)碩士考核方式現(xiàn)狀
3 討論
    3.1 護理專業(yè)碩士培養(yǎng)目標現(xiàn)狀
        3.1.1 培養(yǎng)護理專業(yè)碩士的溝通協(xié)調(diào)能力和人文關懷
        3.1.2 加強護理專業(yè)碩士循證護理知識的學習力度
        3.1.3 正確引導護理專業(yè)碩士從事臨床護理工作
    3.2 護理專業(yè)碩士培養(yǎng)內(nèi)容現(xiàn)狀
        3.2.1 增加護理專業(yè)碩士�？苾�(nèi)容的培養(yǎng)力度
        3.2.2 開展護理碩士導師帶教和增設專職的臨床指導醫(yī)生帶教
    3.3 護理專業(yè)碩士考核方式現(xiàn)狀
4 小結



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