本文關(guān)鍵詞：我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化是指在設(shè)定碩士研究生培養(yǎng)目標時,不同的專業(yè)有不同的培養(yǎng)類型定位,同一專業(yè)因不同的學生有不同的培養(yǎng)規(guī)格和就業(yè)趨向,也有不同的培養(yǎng)類型定位,即指不同專業(yè)之間、同一專業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)目標的相異與各具特色。當前,碩士研究生培養(yǎng)目標存在的主要問題是培養(yǎng)目標的非多樣化,這與碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化這一趨勢是背道而馳的。 碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化并不是憑空而生的,它有一定的現(xiàn)實必然與理論動因。它的現(xiàn)實基礎(chǔ)是:社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需要;學習化社會的需要;碩士研究生教育自身發(fā)展的需要和個體多樣化的需求等四個方面。多元化巨型大學理念、終身教育理念、高等教育大眾化理論和知識經(jīng)濟理論四方面構(gòu)成了我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的理論基礎(chǔ)。 碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化,并不單純只關(guān)乎培養(yǎng)目標自身問題,學制彈性化、學位類型多樣化、課程設(shè)置多樣化、質(zhì)量標準多樣化和導師指導靈活化應與培養(yǎng)目標多樣化相呼應。 要改變我國碩士研究生培養(yǎng)目標非多樣化的現(xiàn)狀,真正達成碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化,從宏觀層面看,國家要給予大力支持,無論是從政策法規(guī)出發(fā),還是適度放權(quán)與宏觀調(diào)控,國家都要站在總體高度給予各高校大力支持;從微觀層面看,學校內(nèi)部自身要有所作為,即要從加強教育管理、調(diào)整培養(yǎng)方案、科學設(shè)置課程、構(gòu)建科學的質(zhì)量評估體系和加強導師隊伍建設(shè)這五方面來具體操作。
【關(guān)鍵詞】：碩士研究生 培養(yǎng)目標 多樣化
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 選題背景及意義9-11
• 1.1.1 選題背景9-10
• 1.1.2 選題意義10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀及相關(guān)述評11-14
• 1.3 研究內(nèi)容和研究方法14-16
• 1.3.1 研究內(nèi)容14
• 1.3.2 研究方法14-16
• 第2章 我國碩士研究生培養(yǎng)目標非多樣化掃描16-23
• 2.1 碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的內(nèi)涵16-17
• 2.2 不同專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標的非多樣化17-19
• 2.2.1 不同專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標表述示例17-18
• 2.2.2 對不同專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標的剖析18-19
• 2.3 同一專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標的非多樣化19-23
• 2.3.1 同一專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標表述示例19-21
• 2.3.2 對同一專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標的剖析21-23
• 第3章 我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的現(xiàn)實必然與理論動因23-30
• 3.1 我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的現(xiàn)實必然23-25
• 3.1.1 社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需要23-24
• 3.1.2 學習化社會的需要24
• 3.1.3 碩士研究生教育自身發(fā)展的需要24
• 3.1.4 個體多樣化的需求24-25
• 3.2 我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的理論動因25-30
• 3.2.1 大學理念的嬗變——多元化巨型大學理念的彰顯25-26
• 3.2.2 終身教育理念的發(fā)展26-27
• 3.2.3 高等教育大眾化理論的指導27-28
• 3.2.4 知識經(jīng)濟理論的導向28-30
• 第4章 對我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的思考與建議30-41
• 4.1 碩士研究生培養(yǎng)目標定位應考慮的因素30-33
• 4.1.1 社會的發(fā)展要求30-31
• 4.1.2 不同學科與專業(yè)的發(fā)展要求31
• 4.1.3 與本科生教育的銜接問題31-32
• 4.1.4 培養(yǎng)單位的準確定位及軟硬件設(shè)施情況32
• 4.1.5 受教育者的身心發(fā)展要求32-33
• 4.2 碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的初步設(shè)想33-36
• 4.2.1 學制彈性化33-34
• 4.2.2 學位類型多樣化34
• 4.2.3 課程設(shè)置多樣化34-35
• 4.2.4 質(zhì)量標準多樣化35
• 4.2.5 導師指導靈活化35-36
• 4.3 達成碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化的措施36-41
• 4.3.1 國家的有力支持36-37
• 4.3.2 學校內(nèi)部自身改革37-41
• 結(jié)論41-43
• 參考文獻43-47
• 附錄A（攻讀學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文目錄）47-48
• 致謝48

【引證文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：我國碩士研究生培養(yǎng)目標多樣化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：261317