本文關(guān)鍵詞：影響因素視角下的圖書館兒童繪本閱讀推廣探析

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【摘要】：圖書館基于閱讀理論進(jìn)行兒童繪本閱讀推廣的影響因素包含繪本閱讀習(xí)慣、閱讀環(huán)境、選擇與獲取、閱讀的動(dòng)機(jī)�；诖�,圖書館兒童繪本閱讀推廣主體應(yīng)采取社會(huì)合作機(jī)制,架構(gòu)"圖書館+"立體推廣網(wǎng)絡(luò);推廣對(duì)象應(yīng)針對(duì)適齡兒童的特點(diǎn);推廣讀物應(yīng)針對(duì)繪本本身的特點(diǎn);推廣過(guò)程應(yīng)摒棄單一型,發(fā)展整合形式繪本閱讀推廣活動(dòng);推廣宣傳應(yīng)不滿足于陣地服務(wù),利用"互聯(lián)網(wǎng)+"進(jìn)行推廣;推廣結(jié)果應(yīng)提煉模式化運(yùn)作,建立繪本閱讀推廣績(jī)效評(píng)估體系。
【作者單位】： 湖南圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀推廣 繪本閱讀 閱讀理論 圖書館使命
【分類號(hào)】：G613.2;G252
【正文快照】： 1引言讀文獻(xiàn)的易得性和閱讀動(dòng)機(jī)的強(qiáng)烈程度等共同作用才能促　　近年來(lái),隨著國(guó)家層面對(duì)閱讀的重視,加之各類閱讀成閱讀的發(fā)生和持續(xù)[3]。這個(gè)閱讀理論也直接影響著繪本推廣機(jī)構(gòu)不懈的努力,我國(guó)的閱讀氛圍越來(lái)越濃厚,有關(guān)閱讀,因?yàn)橹挥凶尷L本閱讀保持持續(xù)性,推廣的成效才能閱讀

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