本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師素養(yǎng)提高策略探究

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【摘要】：幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)的指路人,是讓幼兒蒙發(fā)學(xué)習(xí)興趣,探索精神的第一任老師,所以要求幼兒教師要有比較高的自身素養(yǎng)。但實(shí)際上,由于多方面的原因,幼兒教師素養(yǎng)存在一些問題。要想提高幼兒教師素養(yǎng),應(yīng)從加強(qiáng)師德、更新教育觀念、加強(qiáng)校本培訓(xùn)等方面入手,采取達(dá)到理想的效果。
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 教師素養(yǎng) 策略
【基金】：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《情智教育理念下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究》階段性研究成果,課題立項(xiàng)號:(GS2016GHB1134)
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒教師肩負(fù)著啟蒙幼兒心智,培養(yǎng)幼兒各種習(xí)慣,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的神圣使命,幼兒教師素養(yǎng)的高低直接決定了所實(shí)施的教育的質(zhì)量。結(jié)合自己的工作實(shí)踐,筆者針對幼兒教師素質(zhì)存在的問題進(jìn)行分析,并提出解決方案。一、幼兒教師素養(yǎng)現(xiàn)狀分析隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,幼兒教師的素

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：942601