本文關(guān)鍵詞：幼兒園主題活動中生成活動的個案研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒園 主題活動 生成活動 影響因素

【摘要】：主題活動是幼兒園中一種重要的課程形式,長期以來,在幼兒園課程中占據(jù)著重要地位。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,各地幼兒園紛紛響應(yīng)改革號召,開展多種形式的課程實(shí)驗(yàn)。主題活動這種課程組織形式也發(fā)展得愈加完善。生成性是主題活動的一個特點(diǎn),但對于幼兒教師來講,把握主題活動的生成性較為困難。幼兒教師是怎樣理解主題活動生成性的,主題活動中生成的現(xiàn)狀如何?這些都是主題活動實(shí)施中值得研究的問題。 本研究立足于幼兒園教育實(shí)踐,采用質(zhì)的研究中的個案研究法,通過觀察、訪談、文獻(xiàn)、案例研究及文本分析等收集資料的方法對主題活動中生成活動的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,探究了主題活動中生成活動的影響因素,并在此基礎(chǔ)上,提出了一些建議。 本研究的基本框架如下: 第一部分:問題的提出。主要闡述本文的研究緣起,對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,提出本研究在理論和現(xiàn)實(shí)兩方面的意義,并說明研究的對象與方法。 第二部分:根據(jù)主題活動開展的過程,分析主題活動的選擇與設(shè)計(jì)階段,實(shí)施階段以及評價階段中生成活動的現(xiàn)狀。 第三部分:分析幼兒園主題活動中生成活動的影響因素。具體因素主要包括:幼兒園因素,幼兒教師自身因素,幼兒因素,家長因素等。 第四部分:對幼兒園主題活動的開展提出建議。具體內(nèi)容包括:塑造和諧的幼兒園園所文化,提高教師的綜合素質(zhì),鼓勵家長的積極參與,獲得社會環(huán)境的支持等。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 主題活動 生成活動 影響因素
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G612
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 引言7-8
• 一、問題的提出8-22
• （一） 研究緣起8-9
• （二） 文獻(xiàn)綜述9-18
• （三） 研究目的與意義18-19
• （四） 研究對象與方法19-22
• 二、兩個主題活動中的生成現(xiàn)狀22-37
• （一） 主題活動選擇與設(shè)計(jì)階段的生成現(xiàn)狀22-30
• （二） 主題活動實(shí)施階段的生成現(xiàn)狀30-34
• （三） 主題活動評價階段的生成現(xiàn)狀34-37
• 三、幼兒園主題活動中生成活動的影響因素分析37-44
• （一） 幼兒園因素37-38
• （二） 教師因素38-40
• （三） 幼兒因素40-41
• （四） 家長因素41-44
• 四、結(jié)論與建議44-48
• （一） 結(jié)論44
• （二） 建議44-48
• 結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-52
• 后記52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張華;關(guān)于綜合課程的若干理論問題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年06期

2 吳荔紅;幼兒園預(yù)設(shè)課程和生成課程的關(guān)系及其處理[J];教育評論;2003年04期

3 郭元祥;教師的課程意識及其生成[J];教育研究;2003年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 于冬青;幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2002年

2 夏如波;幼兒園生成課程實(shí)施策略的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 唐小華;課程之于主體的生成價值[D];華中師范大學(xué);2006年

4 席小莉;幼兒園健康主題活動研究[D];南京師范大學(xué);2005年

5 張青青;生態(tài)學(xué)視野下的幼兒園主題教育活動研究[D];山東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：934325