本文關(guān)鍵詞：關(guān)于大班幼兒生命教育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：幼兒生命教育以幼兒的生命本身為核心,幫助幼兒建立積極的生命態(tài)度,讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)生命、熱愛生命、尊重生命和珍惜生命。 本研究采用信效度良好的自編問卷——《5-7歲幼兒生命態(tài)度調(diào)查問卷》作為調(diào)查工具。對天津市某幼兒園的40名幼兒進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查,調(diào)查大班幼兒生命態(tài)度的現(xiàn)狀。然后根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果和該園大班幼兒的特點(diǎn),在已有的生命教育研究基礎(chǔ)上編制了《大班幼兒生命教育活動(dòng)》。該系列教育活動(dòng)主要分為“生命與自己”、“生命與他人”、“生命與自然”和“生命與宇宙"四個(gè)維度,共16個(gè)教育活動(dòng)。 選取兩個(gè)平行大班幼兒作為干預(yù)對象,并以班級為單位分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組和對照組幼兒的生命態(tài)度發(fā)展水平相當(dāng)。然后從生命認(rèn)知、生命情感和生命行為這三個(gè)方面對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期8周的干預(yù)訓(xùn)練。8周后對實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行后測,比較對照組、實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后的差異,以及實(shí)驗(yàn)組和對照組兩者間后測的差異。 研究表明： 1、大班幼兒生命態(tài)度發(fā)展水平還處于初級階段。 大班幼兒能夠通過部分外顯的生命特征來認(rèn)識(shí)生命,對生命整體上表現(xiàn)出積極的情感和行為傾向,但對生命的理解還不透徹,對生命積極的情感和行為傾向還不穩(wěn)定,受主觀影響比較大。 2、本研究設(shè)計(jì)的《大班幼兒生命教育活動(dòng)》適合大班幼兒生命教育。 實(shí)驗(yàn)組幼兒在干預(yù)訓(xùn)練后生命態(tài)度積極程度遠(yuǎn)好于對照組幼兒以及實(shí)驗(yàn)組干預(yù)前的狀態(tài)。 3、幼兒生命教育十分必要 幼兒生命教育能夠提高幼兒生命態(tài)度的積極性,是幼兒將來創(chuàng)設(shè)幸福社會(huì)的基礎(chǔ)。 本研究建議,首先要高度重視大班幼兒生命態(tài)度的培養(yǎng)。要關(guān)注幼兒生活中的表現(xiàn),在生活中培養(yǎng)幼兒積極的生命態(tài)度；家長和教師要擁有積極的生命態(tài)度,做到敬畏生命、熱愛生命和珍惜生命；社會(huì)要重視幼兒生命態(tài)度的培養(yǎng),積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。其次,編制適合的幼兒生命教育課程。課程編制要采用螺旋上升式的模式,多采用體驗(yàn)的活動(dòng)方式,充分利用繪本故事,并將幼兒生命教育融入一日生活。
【關(guān)鍵詞】：大班幼兒 生命教育 生命態(tài)度 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G611
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-9
• 一、問題提出9-10
• 二、文獻(xiàn)綜述10-19
• (一） 概念界定10-14
• (二） 生命教育的研究14-19
• 三、大班幼兒生命態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查19-30
• (一） 研究目的19-20
• (二） 研究方法20-21
• (三） 結(jié)果與分析21-30
• 四、大班幼兒生命教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)30-47
• (一） 研究目的30
• (二） 大班幼兒生命教育活動(dòng)提綱30-32
• (三） 《大班幼兒生命教育活動(dòng)》內(nèi)容的確定32-47
• 五、大班幼兒生命教育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究47-52
• (一） 研究目的47
• (二） 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)47-48
• (三） 結(jié)果與分析48-52
• 六、討論52-55
• (一） 大班幼兒生命態(tài)度的特點(diǎn)52-54
• (二） 幼兒生命教育活動(dòng)的特點(diǎn)54-55
• 七、結(jié)論55-56
• (一） 大班幼兒生命態(tài)度發(fā)展水平還處于初級階段55-56
• (二） 《大班幼兒生命教育活動(dòng)》適合大班幼兒生命教育56
• (三） 幼兒生命教育十分必要56
• 八、教育建議56-61
• (一） 高度重視大班幼兒生命態(tài)度的培養(yǎng)56-58
• (二） 編制適合的幼兒生命教育課程58-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 附錄一 《5-7歲幼兒生命態(tài)度問卷》64-66
• 后記66

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：909419