本文關(guān)鍵詞：課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

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【摘要】：幼兒園體育活動應(yīng)以幼兒的身體健康為本,以游戲化的方式開展,但在當(dāng)前幼兒園體育實踐中出現(xiàn)了教師認(rèn)識偏差、體育活動缺少方向性和計劃性、組織策略單一、體育活動效率不高等問題,應(yīng)從加強(qiáng)教師培訓(xùn)、明確課程游戲化與體育活動開展方向、科學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容、合理使用組織策略等方面予以完善。
【作者單位】： 江蘇省海安縣教育局初教科;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園體育 課程游戲化 課程實踐
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度項目“基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究”(批準(zhǔn)號:D/2015/02/330)
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 幼兒園體育活動的開展是幼兒園體育課程的具體化實踐,是幼兒在園內(nèi)開展體育鍛煉的主要方式。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,既可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應(yīng)能力,又可以激發(fā)和恢復(fù)幼兒肌體主要器官的機(jī)能,使幼兒精力充沛、精神愉快地生活,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。由于幼兒的年齡

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