本文關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng)中基于觀察視角的教師支持研究

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【摘要】：幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在實(shí)踐中,這一對關(guān)系不僅要求我們轉(zhuǎn)變角色觀念,也要求我們深刻地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為�；谟^察的視角,消除主觀判斷帶來的影響,進(jìn)行尊重兒童主體的發(fā)現(xiàn)、尊重科學(xué)規(guī)律的解讀、尊重成長節(jié)律的介入,才能實(shí)現(xiàn)真正的支持、合作和引導(dǎo),才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自主成長。
【作者單位】： 成都市第三幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒活動(dòng) 自主發(fā)展 教師支持 觀察視角
【分類號】：G612
【正文快照】： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中,進(jìn)一步要求教師“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”。最新公布的《幼兒園工作規(guī)程》又在二十九條中規(guī)定:“幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)游戲,鼓勵(lì)和支持幼

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本文編號：861041