本文關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)欣賞能力的調(diào)查與研究

  更多相關(guān)文章： 美術(shù)欣賞 感知覺(jué) 聯(lián)想 想象 情緒 情感

【摘要】：我國(guó)現(xiàn)代著名畫家豐子愷先生認(rèn)為，美術(shù)欣賞過(guò)程：第一訴于感覺(jué)，第二發(fā)生感動(dòng)，第三感情移入，第四美的判斷，第五美的批評(píng)。也就是說(shuō)，欣賞最先都是從感性出發(fā)，去感悟作品，產(chǎn)生情感，然后慢慢地過(guò)渡到理性的分析，發(fā)展成對(duì)美的判斷和批評(píng)。由此可見(jiàn)，人類在美術(shù)作品欣賞過(guò)程中，往往先是從感知美術(shù)作品開(kāi)始，然后產(chǎn)生聯(lián)想或想象，進(jìn)而引起了情緒或情感上的反應(yīng)。 令筆者感興趣的是，幼兒園小班、中班、大班的孩子是如何來(lái)感知美術(shù)作品的呢？他們?cè)谛蕾p美術(shù)作品中又是如何產(chǎn)生聯(lián)想與想象的呢？他們?cè)谟^賞美術(shù)作品時(shí)，是否會(huì)被作品中的人物、情景所打動(dòng)呢？ 為此，筆者深入到一所幼兒園，選取了十幅國(guó)內(nèi)外的繪畫作品，并進(jìn)行了分類，試圖從感知覺(jué)、聯(lián)想與想象、情緒與情感等三個(gè)方面來(lái)調(diào)查小、中、大班三個(gè)年齡段兒童對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。通過(guò)調(diào)查，本文得出以下幾點(diǎn)結(jié)論： 1.幼兒園的幼兒能夠進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。 2.幼兒內(nèi)因與外因存在差異，因此同齡幼兒的欣賞能力也存在差異。 3.不同年齡段幼兒對(duì)美術(shù)作品的感知、聯(lián)想、想象、情緒、情感有各自的特點(diǎn)。 4.幼兒從感知到聯(lián)想、想象，進(jìn)而引起情緒與情感的反應(yīng)，是相互聯(lián)系和影響的。 5.抽象畫更利于幼兒發(fā)揮聯(lián)想與想象。 6.美術(shù)欣賞活動(dòng)是弘揚(yáng)民族精神，進(jìn)行文化交流的有益渠道。 本文最后還對(duì)幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)提出以下幾點(diǎn)建議： 1.在選擇作品時(shí)，應(yīng)選擇符合幼兒欣賞興趣的美術(shù)作品。 2．教師要尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的看法。 3.教師要合理引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞。 4.教師應(yīng)利用園中環(huán)境給予幼兒更多的感悟和欣賞美術(shù)作品的機(jī)會(huì)。 5.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，要提高自身的審美情趣和文化底蘊(yùn)。 6.對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要拓寬幼兒美術(shù)欣賞的渠道。 7.對(duì)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，幼兒美術(shù)欣賞可以結(jié)合其他領(lǐng)域活動(dòng)。
【關(guān)鍵詞】：美術(shù)欣賞 感知覺(jué) 聯(lián)想 想象 情緒 情感
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G613.6
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 第一部分 前言9-11
• 1.1 問(wèn)題的緣起9-10
• 1.2 本文內(nèi)容及相關(guān)章節(jié)10
• 1.3 研究設(shè)想10-11
• 第二部分 概念界定與理論綜述11-19
• 2.1 概念界定11-13
• 2.2 理論綜述13-19
• 第三部分 研究的方法19-22
• 3.1 研究對(duì)象與方法19
• 3.2 調(diào)查工具的設(shè)計(jì)19-21
• 3.3 評(píng)價(jià)方法21-22
• 第四部分 幼兒美術(shù)欣賞能力的分析22-49
• 4.1 感知覺(jué)方面的調(diào)查22-29
• 4.2 聯(lián)想與想象方面的調(diào)查29-39
• 4.3 情感與情緒方面的調(diào)查39-45
• 4.4 調(diào)查與研究的結(jié)論45-49
• 第五部分 思考與建議49-53
• 5.1 在選擇作品時(shí)，應(yīng)選擇符合幼兒欣賞興趣的美術(shù)作品49
• 5.2 教師要尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的看法49-50
• 5.3 教師要合理引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞50
• 5.4 教師應(yīng)利用園中環(huán)境給予幼兒更多的感悟和欣賞美術(shù)作品的機(jī)會(huì)50-51
• 5.5 對(duì)教師來(lái)說(shuō)，要提高自身的審美情趣和文化底蘊(yùn)51
• 5.6 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要拓寬幼兒美術(shù)欣賞的渠道51
• 5.7 對(duì)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，，幼兒美術(shù)欣賞可以結(jié)合其他領(lǐng)域活動(dòng)51-53
• 研究不足與反思53-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄56-59
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果59

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本文編號(hào)：860512