發(fā)布時間：2017-09-16 05:18

  本文關鍵詞：幼兒園珠心算活動符合《幼兒園工作規(guī)程》——三論幼兒珠心算活動與“小學化”傾向的區(qū)分

  更多相關文章： 珠心算 語言交往 規(guī)程要求 三論 珠算心算 智力潛能 耳聽 操作實踐 愛護公物 個體差異

【摘要】：正教育部于2016年1月5日公布了《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》),自2016年3月1日起施行,對照《規(guī)程》,幼兒珠心算活動"小學化"傾向可以休矣�！兑�(guī)程》指出,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手探究能力,這是幼兒園教育的主要目標之一。幼兒園引進珠心算活動,符合這一規(guī)程要求。珠心算活動是通過眼看、耳聽、手拔、口說等一系列活動,有利于運用感官和語言交往的基本能力的培養(yǎng),有利于
【作者單位】： 浙江省珠心算教育指導中心;
【關鍵詞】： 珠心算;語言交往;規(guī)程要求;三論;珠算心算;智力潛能;耳聽;操作實踐;愛護公物;個體差異;
【分類號】：G613.4
【正文快照】： 教育部于2016年1月5日公布了《幼兒園工作規(guī)程》的機會,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,促進每個幼兒在(以下簡稱《規(guī)程》),自2016年3月1日起施行,對照《規(guī)不同水平上得到發(fā)展�！庇變簣@的珠心算活動充分體現程》,幼兒珠心算活動“小學化”傾向可以休矣。了這一要求。《規(guī)程》指出,

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