本文關(guān)鍵詞：探索信息技術(shù)與課程的整合培養(yǎng)幼兒的綜合能力

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【摘要】：隨著信息化的廣泛應(yīng)用,不僅僅在經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)研究上,就連現(xiàn)在的幼兒都已經(jīng)展開信息化拓展學(xué)習(xí),課堂的信息化,能夠提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,加強幼兒的學(xué)習(xí)效率,增進師生之間的情感,這已成為現(xiàn)代教學(xué)模式發(fā)展的必然趨勢。每當(dāng)觀看課堂和信息技術(shù)完美的融合在一起的時候,面對如此新穎、現(xiàn)代化的教課方式,幼兒表現(xiàn)出強烈的好奇和興趣,能夠更專注的進入學(xué)習(xí)的氛圍中。面對這樣的現(xiàn)代化的教育形式,讓幼兒自己發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣,從實踐中能夠自主學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 昆山市新鎮(zhèn)中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 課堂教學(xué) 幼兒
【分類號】：G434;G612
【正文快照】： 一、信息技術(shù)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為幼兒培養(yǎng)者應(yīng)清楚的認(rèn)識學(xué)前教育是任重而道遠(yuǎn)的工程,它需要全面建立以信息技術(shù)為核心的教育模式,從管理到自主創(chuàng)新,引導(dǎo)發(fā)掘幼兒的潛能,通過利用信息技術(shù)增強幼兒的興趣和綜合能力。在科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)日新月異的今天,將人類帶入了

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