本文關鍵詞：在跳繩活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)

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【摘要】：正《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:"幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。"在經(jīng)過長達一學年的跳繩活動中,筆者觀察到跳繩活動也能在無形中培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì),本文從這個角度出發(fā),對在跳繩活動中孩子學習品
【作者單位】： 江蘇省張家港市白鹿幼兒園;
【關鍵詞】： 學習品質(zhì);思維靈活;詢問原因;授之以漁;倫敦橋;拾階而上;情緒高昂;平衡感;年級組;身體素質(zhì);
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:“幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)�！痹诮�(jīng)過

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1 陳霖;;如何關注學生的學習品質(zhì)[J];才智;2008年02期

2 何Y釹，

本文編號：852374