本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)模式的新思討

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【摘要】：伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,國(guó)家和社會(huì)各界越來越重視學(xué)前教育的發(fā)展,對(duì)當(dāng)前教育改革和學(xué)前教育的發(fā)展提出了更高的要求。當(dāng)前應(yīng)用型高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在計(jì)劃和課程設(shè)置、培養(yǎng)方向、專業(yè)教學(xué)、教育實(shí)習(xí)、教學(xué)環(huán)境設(shè)置等方面存在諸多問題。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的能夠快熟適應(yīng)教學(xué)崗位的學(xué)前教育專門人才,通過對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中切實(shí)存在的問題著手,分析其教學(xué)現(xiàn)狀和存在的原因,提出實(shí)用的改進(jìn)措施和對(duì)策并給出切實(shí)可行的能夠提高學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的合理化建議,為學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)和專門人才的培養(yǎng)提供重要的借鑒意義。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古呼倫貝爾學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 學(xué)前教育 實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)模式
【分類號(hào)】：G61-4;G642
【正文快照】： 2010年我國(guó)出臺(tái)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出,未來十年要積極發(fā)展學(xué)前教育,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),提高幼兒教師的整體素養(yǎng),以學(xué)前教育為突破口達(dá)到落實(shí)教育規(guī)劃綱要的目的,鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園,多途徑加強(qiáng)幼師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)前教育日

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