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地方本科院校轉(zhuǎn)型中學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)對(duì)策略——以白城市為例

發(fā)布時(shí)間:2017-06-26 18:14

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【摘要】:在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中,學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)正確分析培養(yǎng)過程中存在的問題,并有針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)策略:構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)模式;構(gòu)建院園合作的課堂教學(xué)模式;拓展教育實(shí)習(xí)空間;強(qiáng)化教師職業(yè)技能訓(xùn)練;構(gòu)建職業(yè)資格證培訓(xùn)平臺(tái)等。
【作者單位】: 白城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】白城市 學(xué)前教育 轉(zhuǎn)型 策略
【分類號(hào)】:G652
【正文快照】: 在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中,白城師范學(xué)院教科院根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),對(duì)白城市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀充分調(diào)研,對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)整,有效提高了學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。一、白城市及所轄市縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀白城市目前共有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)864所,在園幼兒總數(shù)4.6984萬人

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2 王長(zhǎng)倩;;五年制學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)踐課程的設(shè)置與改革[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(二)[C];2009年

3 黃小芳;;高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能課程體系的構(gòu)建初探初探[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

4 邱秀君;;教師教育專業(yè)化背景下學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程建設(shè)與實(shí)施[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(B卷)——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

5 孫瑩;;試析學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)[A];第十一屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集(人文社科與教育學(xué)分冊(cè))[C];2014年

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7 黃朝品;;提升中職學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

8 王長(zhǎng)倩;;五年制學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)踐課程的設(shè)置與改革[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

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5 李新雄 劉啟強(qiáng);廣西幼專學(xué)子獲全國(guó)專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)[N];廣西日?qǐng)?bào);2012年

6 記者金輝;專業(yè)課程設(shè)置三大轉(zhuǎn)向[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

7 記者 羅琦;我區(qū)下放中職學(xué)前教育專業(yè)審批權(quán)[N];廣西日?qǐng)?bào);2014年

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本文編號(hào):487117


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