幼兒家長家園合作需求是指家長為了幼兒健康、全面和富有個性的發(fā)展,在育兒知識、方法、內容、心理調適、人際交往等方面對家園合作表現(xiàn)出要求和偏好的心理傾向。明晰幼兒家長家園合作需求是科學、有效開展家園合作的前提。不同社會階層的幼兒家長對家園合作認識與理解情況如何?家園合作需求是否存在差異?家園合作需求是否合理?對家園合作滿意度如何?因此,本研究聚焦于以上問題,以問卷調查和訪談為主,輔以文獻法,對不同社會階層的439位幼兒家長進行深入調查與分析。調查結果表明:幼兒家長的家園合作需求豐富且多元,主要包括心理調適需求、育兒知識與技能需求、溝通與社交需求、家園合作方式需求、家園合作內容需求、家園合作時間、地點、頻次需求,其中需求最高的是育兒知識與技能,以“身心發(fā)展”“良好學習品質培養(yǎng)”和“良好行為習慣養(yǎng)成”等方面的知識和技能最為迫切,家園合作內容方面的需求,主要涉及“五大領域”、“法規(guī)政策”等方面的內容,家園合作方式需求,主要以“現(xiàn)代媒體交流方式”為主;幼兒家長在家園合作需求方面不僅關注與幼兒相關的內容也開始關注自身的心理調適和人際交往等方面的需求;不同社會階層幼兒家長家園合作需求存在顯著差異,且社...

【文章頁數】：100 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1家園合作發(fā)文皿和發(fā)文趨勢

三、文獻綜述??（一）家園合作國內文獻綜述??運用Ｂｉｃｏｍｂ軟件對國內目前已公開發(fā)表的４６５篇家園合作相關文獻發(fā)文時發(fā)文趨勢、研宄力量、高頻關鍵詞進行統(tǒng)計分析，建立家園合作文獻數據庫，為內家園合作文獻梳理及本研究提供依據。中國知網（ＣＮＫＩ）是目前國內收錄來源文最全、學科范圍最....

圖２高頻關鍵詞聚類分析??從圖２可以看出聚?

?－??圖２高頻關鍵詞聚類分析??從圖２可以看出聚類一主要是對于“家園合作”、“家園共育”內涵、價值展開的??相關研究，高頻關鍵詞有，“家園合作”、“共育”、“調查”。目前對于家園合作還沒??有形成統(tǒng)一的概念，已有的研宄主要借鑒《幼兒園教育指導綱要》中的相關概念進??１２??

圖3家長家園合作需求柱狀圖

根據上圖我們可以看出，幼兒家長家園合作需求在心理調適、育兒知識與技能、??溝通與社交、家園合作方式需求、家園合作內容需求和家園合作時間、頻次地點六??個維度上表現(xiàn)出不同的需求，即育兒知識與技能?＞?家園合作內容需求?＞?家園合作方式??需求?＞?溝通與社交需求＞?心理調適＞?家園....

圖4不同社會階層家長家園合作總體招求柱狀圈

（三）不同社會階層家長的家園合作總體需求分析??１．不同社會階層家長家園合作霈求分析??通過對不同社會階層幼兒家長家園合作需求單因素方差分析發(fā)現(xiàn)在心理調需求（Ｆ＝３．ｉ９４，Ｐ＝０．０４２＜０．０Ｓ）、育兒知識與技能需求（Ｆ＝３．２〗６，Ｐ＝０．０４�。迹埃枺�、通與社交需求（....

本文編號：3959680