為了了解湖南省吉首市幼兒教師在園實(shí)施性教育的現(xiàn)狀,探討幼兒教師的學(xué)歷和教齡對性教育的影響,本研究采用自編問卷對140名幼兒教師進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果顯示:不同學(xué)歷的幼兒教師在性教育的認(rèn)識上存在顯著差異,在對性教育的態(tài)度和行為處理上不存在顯著差異;不同教齡的幼兒教師在性教育認(rèn)識上不存在顯著差異,在對性教育的態(tài)度和行為處理上存在顯著差異。研究認(rèn)為,提高教師的受教育水平和增加其教育經(jīng)驗(yàn),有利于促進(jìn)幼兒園性教育的開展。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    (一)研究對象
    (二)調(diào)查工具
    (三)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
二、結(jié)果
    (一)不同學(xué)歷的幼兒教師在性教育各維度上的得分
    (二)不同教齡的幼兒教師在性教育各維度上的得分
三、討論
    (一) 不同學(xué)歷的幼兒教師對性教育的差異
    (二)不同教齡的幼兒教師實(shí)施性教育的差異



本文編號：3909228