為探討心理契約履行(幼兒園契約履行和教師契約履行)對(duì)教師工作滿意度的影響,本研究自編心理契約履行問卷并采用工作滿意度問卷對(duì)537名幼兒教師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示:(1)幼兒園契約履行和教師契約履行均能正向預(yù)測(cè)工作滿意度,但幼兒園契約履行的預(yù)測(cè)作用要大于教師契約履行;(2)幼兒園契約履行和教師契約履行對(duì)工作滿意度有交互作用,即幼兒園契約履行和教師契約履行均高時(shí),教師工作滿意度最高;當(dāng)教師契約履行高,而幼兒園契約履行低時(shí),教師的工作滿意度最低。基于以上研究結(jié)果,幼兒園應(yīng)在不斷提高園所契約履行的同時(shí),協(xié)助幼兒教師進(jìn)行專業(yè)能力提升,增進(jìn)其自我效能感、提高其工作效率,以保障最大程度地增強(qiáng)教師的工作滿意度,減少離職可能。

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【部分圖文】：

圖1幼兒園責(zé)任履行、教師責(zé)任履行對(duì)工作滿意度的交互作用

模型一結(jié)果顯示，月收入對(duì)工作滿意度有極其顯著的預(yù)測(cè)作用(β=0.15,P<0.001)，幼兒園類型對(duì)工作滿意度有顯著預(yù)測(cè)作用(β=-0.119,P<0.05)。模型二在控制了月收入、幼兒園類型之后，檢驗(yàn)幼兒園責(zé)任履行和教師責(zé)任履行對(duì)工作滿意度的預(yù)測(cè)作用。結(jié)果顯示，幼兒園責(zé)任履行和....

圖3-5幼兒教師責(zé)任16個(gè)題項(xiàng)的因子分析碎石圖

幼兒教師心理契約履行與工作滿意度、離職傾向的關(guān)系研究的篩選，主要通過以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行刪減：選：如果題項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)差較小，我們將對(duì)此題項(xiàng)進(jìn)行刪除。度篩選：負(fù)荷值大于0.4以上的項(xiàng)目。值篩選：該題項(xiàng)歸屬到多個(gè)因子之下，這樣的題項(xiàng)就需要?jiǎng)h除的結(jié)果及因素的抽取：通過以上步驟進(jìn)行探索因子結(jié)....

本文編號(hào)：3909083