隨著社會不斷進(jìn)步學(xué)前教育和鋼琴教學(xué)也不斷被社會所重視。而音樂教育又是學(xué)前教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一,不僅有利于陶冶學(xué)生的情趣更可以塑造優(yōu)秀的人格品質(zhì)。為了更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的德智體美勞的全面發(fā)展,學(xué)前教育教師應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)模式去改進(jìn)學(xué)前幼兒教學(xué)和鋼琴教學(xué)的不足之處。而奧爾夫的聲勢教學(xué)法可以通過拍打手和腿、打響指以及跺腳這些聲勢動(dòng)作將音樂、動(dòng)作、舞蹈及語言融合起來,幫助學(xué)前兒童提高音樂的感知力,加強(qiáng)音樂想象力和鑒賞能力。因此本文以奧爾夫音樂教學(xué)法如何發(fā)揮作用入手,對聲勢動(dòng)作的特征和其運(yùn)用到鋼琴教學(xué)中的詳細(xì)方法進(jìn)行分析和討論,尋找行之有效的方法來促使學(xué)前教育和鋼琴教學(xué)的高效進(jìn)步。

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【文章目錄】：
一、對奧爾夫聲勢動(dòng)作進(jìn)行基礎(chǔ)的理解
    （一）拍手的動(dòng)作要求
    （二）拍腿的動(dòng)作要求
    （三）跺腳的動(dòng)作要求
    （四）捻指的動(dòng)作要求
二、奧爾夫音樂聲勢動(dòng)作在學(xué)前教育和鋼琴教學(xué)改革中的詳細(xì)方法
    （一）以節(jié)奏訓(xùn)練提高兒童音樂感知水平
    （二）將音樂和動(dòng)作融合提高兒童音樂想象力
    （三）通過樂器教學(xué)提高孩子對音樂的興趣
三、結(jié)語



本文編號：3906750