生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是最寶貴的,生命只有一次,沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。而幼兒生命教育作為幼兒終身發(fā)展的最初階段,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。而隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,各種教學(xué)媒體設(shè)備被逐漸應(yīng)用到幼兒園當(dāng)中,深受幼兒和教師的親睞。而數(shù)字化故事作為集圖像、文本語(yǔ)音、音樂(lè)視頻和動(dòng)畫(huà)等多種素材于一體的用多媒體形式來(lái)講故事的方式在幼兒園應(yīng)用的還很少。因此,本研究從幼兒園的生命教育開(kāi)展形式著手,以數(shù)字化故事為研究對(duì)象,通過(guò)協(xié)調(diào)數(shù)字化故事的內(nèi)容、設(shè)計(jì)工具、呈現(xiàn)方式的選擇和數(shù)字化故事的聲音、畫(huà)面、時(shí)長(zhǎng)等多方面因素,最終制作出適合幼兒觀看學(xué)習(xí)的以幼兒生命教育為主題的數(shù)字化故事。本研究首先進(jìn)行了文獻(xiàn)梳理。對(duì)已有研究成果進(jìn)行歸納和整理,發(fā)現(xiàn)已有研究多是關(guān)于幼兒生命教育中的精神生命教育、社會(huì)生命教育和自然生命教育中的安全教育,對(duì)于幼兒死亡教育的研究很少。隨后,向在幼兒園工作的一線教師進(jìn)行了訪談并發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,來(lái)了解以下幾方面的內(nèi)容:幼兒園生命教育的實(shí)施情況;教師對(duì)于進(jìn)行幼兒死亡教育的態(tài)度;教師對(duì)于用繪本的方式進(jìn)行死亡教育的看法等。這里的訪談、問(wèn)卷調(diào)查和文獻(xiàn)梳理都是本研究的準(zhǔn)備階段。其次,本研究...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1教師教齡分布圖

圖3-1教師教齡分布0.00%

圖3-5數(shù)字化故事多重教育效果輸出入智外因素發(fā)展出

25圖3-5數(shù)字化故事多重教育效果輸出智外因素發(fā)展

圖4-3LOOKS調(diào)色效果圖

圖4-3LOOKS調(diào)色效果圖在由一個(gè)場(chǎng)景切換到下一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，需要進(jìn)行視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)。以scene5為例，只需點(diǎn)擊特效——轉(zhuǎn)場(chǎng)——2D，選擇溶化效果，將其拖至scene5時(shí)間線上，這樣就完成了對(duì)scene5轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的添加，制作截圖如下圖4-4所示。

圖4-4EDIUS視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)制作視頻音頻的淡入淡出效果在數(shù)字化故事制作過(guò)程中也會(huì)用到，以數(shù)字化故事

圖4-4EDIUS視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)制作視頻音頻的淡入淡出效果在數(shù)字化故事制作過(guò)程中也會(huì)用到，以數(shù)字化故事的結(jié)尾部分為例，要對(duì)視頻音頻做出淡入淡出的效果，將要做出淡入淡出效果的視頻拖拽到2V軌道上，點(diǎn)擊需要添加效果的視頻片段，按ALT+W鍵，調(diào)出視頻

本文編號(hào)：3906751