幼兒教師的情緒是影響幼兒成長及教師自身發(fā)展的重要因素。通過分析幼兒教師不良情緒的表現(xiàn)及危害,探析不良情緒產(chǎn)生的原因,最終提出不同主體聯(lián)合防控、搭建支持系統(tǒng)、職業(yè)生涯全程監(jiān)控的幼兒教師不良情緒防控對策,幫助幼兒教師預(yù)防和控制不良情緒,以避免不良事件的發(fā)生。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、幼兒教師不良情緒的表現(xiàn)及危害分析
    (一)幼兒教師不良情緒的表現(xiàn)
    (二)幼兒教師不良情緒的危害
        1．幼兒教師不良情緒引發(fā)幼兒的成長危機(jī)。
        2．幼兒教師不良情緒困擾教師的自身發(fā)展。
二、幼兒教師產(chǎn)生不良情緒的原因
    (一)幼兒教師方面
    (二)幼兒方面
    (三)幼兒家長方面
    (四)幼兒園方面
三、幼兒教師不良情緒的防控對策
    (一)不同主體聯(lián)合防控
        1．自我防控。
        2．他人防控。
    (二)搭建支持系統(tǒng)
        1．環(huán)境支持。
        2．專業(yè)支持。
    (三)職業(yè)生涯全程監(jiān)控
        1．職前培養(yǎng)期。
        2．工作招聘期。
        3．工作試用期。
        4．正式工作期。



本文編號：3812130