核心素養(yǎng)在學(xué)前專(zhuān)業(yè)師范生繪畫(huà)能力培養(yǎng)中具有重要意義。當(dāng)前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育已不能適應(yīng)核心素養(yǎng)發(fā)展的要求,需要確立學(xué)前專(zhuān)業(yè)師范生繪畫(huà)能力的培養(yǎng)策略要充分發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì),提升情感素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升創(chuàng)新素養(yǎng)將鑒賞與繪畫(huà)創(chuàng)作相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)經(jīng)典作品意境,注重自身領(lǐng)悟。通過(guò)開(kāi)發(fā)多種教學(xué)形式和多元的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)前教育師范生綜合素質(zhì)的全面提高。

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【文章目錄】：
一、核心素養(yǎng)在學(xué)前專(zhuān)業(yè)師范生繪畫(huà)能力培養(yǎng)中的重要性
二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育的現(xiàn)狀
    (一)教學(xué)內(nèi)容不夠與時(shí)俱進(jìn)
    (二)教師隊(duì)伍認(rèn)知不夠全面
    (三)教學(xué)方法不夠靈活高效
    (四)教學(xué)評(píng)價(jià)不夠受重視
三、學(xué)前專(zhuān)業(yè)師范生繪畫(huà)能力的培養(yǎng)策略
    (一)發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì),提升情感素養(yǎng)
    (二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升創(chuàng)新素養(yǎng)
    (三)鑒賞與繪畫(huà)相結(jié)合,提升審美素養(yǎng)
    (四)走進(jìn)博物館,提升實(shí)踐素養(yǎng)
    (五)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)繪畫(huà)活動(dòng),提升價(jià)值素養(yǎng)
四、結(jié)語(yǔ)



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