手工在幼兒園教育工作中具有很強(qiáng)的實(shí)用性,培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的手工應(yīng)用能力既符合學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求,又能使學(xué)生更好地勝任未來的幼兒園教育工作。該文從分析學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生手工制作與應(yīng)用存在的問題入手,探討培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生手工應(yīng)用能力的重要性,并提出提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生手工應(yīng)用能力的方法。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)手工應(yīng)用能力的重要性
    1. 為幼兒營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
    2. 為幼兒提供多樣的教玩具
    3. 為幼兒的全面成長(zhǎng)提供條件
二、教學(xué)中存在的問題
    1. 作品缺乏創(chuàng)新性
    2. 作品缺乏實(shí)用性
    3. 作品脫離幼兒園實(shí)際
三、學(xué)生手工應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略與教學(xué)實(shí)踐
    1. 創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
    2. 搭建展示平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力
    3. 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置貼近生活實(shí)際
    4. 利用豐富的手工材料進(jìn)行教學(xué)
    5. 結(jié)合地方傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行教學(xué)
    6. 在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固手工應(yīng)用能力
結(jié)語



本文編號(hào)：3735408