對于幼兒時期的孩子而言,一般抵抗力較弱,健康更容易受到影響。在小班幼兒生活中加強幼兒自理能力培養(yǎng)是幼兒教育中的重要內(nèi)容。隨著我國幼兒教育理論及經(jīng)驗的不斷豐富,幼兒教育為幼兒一生的成長起到了關鍵作用。在幼兒啟蒙教育階段,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力是教師的基本責任。在本論文中,為更好的培養(yǎng)幼兒生活習慣,對小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)對策進行總結(jié),努力為其健康成長奠定基礎。 

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【文章目錄】：
一.小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的重要性
    （一）有利于提高幼兒的認知能力
    （二）有利于提高幼兒的溝通能力
    （三）有利于幫助幼兒形成良好的品質(zhì)
二.小班幼兒生活自理能力差的原因分析
    （一）缺乏生活自理的方法
    （二）家長過于溺愛
三.小班幼兒培養(yǎng)生活自理能力的對策
    （一）教師為兒童加以示范
    （二）在游戲化的教學活動中幫助幼兒掌握生活技能
    （三）為幼兒練習生活技能創(chuàng)設條件
    （四）家園合作共同培養(yǎng)幼兒生活自理能力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的有效策略[J]. 劉安琪.  讀與寫(教育教學刊). 2019(03)
[2]淺談小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的有效策略[J]. 陳娟.  讀與寫(教育教學刊). 2018(11)
[3]小班幼兒生活自理能力立體化培養(yǎng)策略探究[J]. 王洋.  學周刊. 2018(32)



本文編號：3734681