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多元文化背景下幼兒園中外傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的個(gè)案研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-17 03:12

  本文關(guān)鍵詞:多元文化背景下幼兒園中外傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的個(gè)案研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:多元文化主義倡導(dǎo)人們應(yīng)該用平等、尊重的態(tài)度對(duì)待其他民族的文化,這需要建立在對(duì)其他民族文化了解的基礎(chǔ)之上。傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族文化的積淀,是了解其他民族文化的一個(gè)重要的途徑。A幼兒園重視傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的開展。研究者以“多元文化”為視角,對(duì)A幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行深入的探究。 本研究由四部分組成: 第一部分為引言,包括研究的緣起,研究的意義、研究方法的選擇、研究思路、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、研究的效度等。 第二部分為多元文化背景下A幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的過程,主要包括成立節(jié)慶小組,制定節(jié)日活動(dòng)方案等。 第三部分總結(jié)A幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的特點(diǎn)。第一,傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置方面。第二,傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容選擇方面。第三,傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的形式選擇方面。第四,,傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)家庭、社區(qū)資源利用方面。第五,傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)評(píng)價(jià)方面。 第四部分為提出多元文化背景下幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的建議。第一,全面解讀傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。第二,凸顯傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)的文化方面。第三,精選和挖掘傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容。第四,選擇合適的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)形式。第五,充分利用家庭、社區(qū)資源。第六,多方面的評(píng)價(jià)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。
【關(guān)鍵詞】:多元文化 傳統(tǒng)節(jié)日 實(shí)施 個(gè)案研究
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:G612
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 引言7-8
  • 一、問題的提出8-27
  • (一)研究緣起8-9
  • (二)研究意義9-10
  • (三)相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-20
  • (四)研究設(shè)計(jì)及實(shí)施20-27
  • 二、多元文化背景下 A 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的過程27-51
  • (一)成立節(jié)慶活動(dòng)小組27
  • (二)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)節(jié)日方案27-36
  • (三)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程36-44
  • (四)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)評(píng)價(jià)44-47
  • (五)參與者在傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中的收獲47-49
  • (六)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施過程中遇到的困難49-51
  • 三、多元文化背景下 A 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的特點(diǎn)51-57
  • (一)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置方面51-52
  • (二)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的形式選擇方面52
  • (三)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的選擇方面52-55
  • (四)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)家庭、社區(qū)資源利用方面55
  • (五)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)評(píng)價(jià)方面55-57
  • 四、多元文化背景下幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)施的建議57-66
  • (一)凸顯傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)中關(guān)于了解不同文化的目標(biāo)57-58
  • (二)精選和挖掘傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容58-62
  • (三)選擇合適的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)形式62-63
  • (四)充分利用家庭、社區(qū)的資源63-64
  • (五)多方面評(píng)價(jià)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)64-66
  • 結(jié)語66-67
  • 參考文獻(xiàn)67-70
  • 附錄70-74
  • 后記74

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鞠占紅;張萬玲;馮麗娜;;幼兒園大班節(jié)日主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

2 楊雪玲;;幼兒園中的傳統(tǒng)節(jié)日教育[J];基礎(chǔ)教育參考;2012年07期

3 夏惠賢;論國(guó)際教育和國(guó)際人的素質(zhì)[J];外國(guó)教育資料;1998年04期

4 邵燕楠;美國(guó)幼兒園的節(jié)日教育活動(dòng)[J];學(xué)前教育研究;2003年01期

5 康長(zhǎng)運(yùn);如何開展幼兒園節(jié)日活動(dòng)[J];幼兒教育;1992年09期

6 梁運(yùn)佳;從多元文化視角看學(xué)前教育課程內(nèi)容的選擇[J];幼兒教育;2004年11期

7 謝瓊梅;;幼兒園節(jié)日游戲的探索與思考[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年05期

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9 李生蘭;學(xué)前兒童多元文化教育初探[J];早期教育;2003年06期

10 李生蘭;多元文化教育的途徑[J];早期教育;2003年10期


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本文編號(hào):372445

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