�。颊粳F(xiàn)在從事幼兒學(xué)前教育階段教學(xué)的教師大部分是畢業(yè)于中職學(xué)校學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生,這些學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)將影響著未來(lái)孩子的人品和前途,對(duì)這些學(xué)生在教學(xué)中進(jìn)行職業(yè)道德素養(yǎng)教育滲透是非常有必要的。運(yùn)用音視頻等多媒體設(shè)備,或者是開(kāi)展面向幼兒園的實(shí)踐教學(xué)及相關(guān)實(shí)訓(xùn)等方式,將職業(yè)道德教育滲透到學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)中,讓學(xué)生潛移默化的接受心靈的洗禮。基于此,本文簡(jiǎn)要分析了對(duì)幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)時(shí)進(jìn)行職業(yè)道德滲透教育的重要性,提出了在幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)時(shí)進(jìn)行 

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1.在對(duì)幼兒衛(wèi)生學(xué)進(jìn)行教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)道德教育滲透的重要性
2.在對(duì)幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中更好的對(duì)職業(yè)道德教育進(jìn)行滲透的有效策略
    2.1教師為學(xué)生提供情景、案例方面教學(xué)來(lái)對(duì)職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行教育與滲透
    2.2學(xué)校可以為學(xué)生定期的組織一些實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒學(xué)前教育學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德準(zhǔn)則的教育與滲透
    2.3在教學(xué)過(guò)程中教師可以合理的通過(guò)多媒體來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與滲透
3.結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中對(duì)中職生滲透職業(yè)道德教育[J]. 白云.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(17)
[2]從“我該如何教”到“你會(huì)如何學(xué)”——談中職學(xué)前教育專業(yè)《幼兒衛(wèi)生保健》課程講授新視角[J]. 郭佳佳.  職業(yè)技術(shù). 2017(08)
[3]在幼兒衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中對(duì)中職生滲透職業(yè)道德教育[J]. 劉地翠.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(08)



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