隨著國家對學(xué)前教育的重視程度不斷提高，學(xué)前教育事業(yè)正在穩(wěn)步發(fā)展。然而，男性幼兒教師極度缺失、嚴(yán)重流失的“雙失”現(xiàn)象長期存在，導(dǎo)致男性幼兒教師的缺口越來越大，高校對學(xué)前教育專業(yè)男生的培養(yǎng)任務(wù)也越來越艱巨。正確認(rèn)識并探析當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)成長的困境及其原因，探索出突破困境的合理路徑，對于完善學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)模式和人才輸送渠道具有重要意義。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)男生培養(yǎng)的重要性
二、高校學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)成長的困境及原因探析
    (一)社會層面
    (二)學(xué)校層面
        1.培養(yǎng)模式不合理
        2.心理疏導(dǎo)機制不健全
        3.缺乏職業(yè)規(guī)劃教育,職業(yè)認(rèn)同感低
    (三)個人層面
        1.對學(xué)前教育專業(yè)了解不足,興趣缺失
        2.對學(xué)前教育專業(yè)男生的優(yōu)勢缺乏正確認(rèn)知
三、突破高校學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)成長困境的路徑探索
    (一)政策支持
        1.正確引導(dǎo)輿論,改變傳統(tǒng)觀念
        2.增加幼教領(lǐng)域投入,提高男幼師待遇
        3.采取適當(dāng)措施,保證學(xué)前教育專業(yè)男生的就讀和就業(yè)
    (二)高校調(diào)整
        1.提升學(xué)前教育專業(yè)男生的專業(yè)認(rèn)同感
        2.針對學(xué)前教育專業(yè)男生優(yōu)化課程體系
        3.加強學(xué)前教育專業(yè)男生的職前規(guī)劃教育
        4.實行導(dǎo)師制,加強心理疏導(dǎo)
    (三)個人調(diào)適
        1.樹立自身使命感,增強專業(yè)認(rèn)同感
        2.揚長避短,找準(zhǔn)角色定位
        3.摒棄性別壓力,全身心投入專業(yè)學(xué)習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的江蘇男幼師生免費培養(yǎng)實踐[J]. 杭梅.  江蘇教育研究. 2013(34)
[2]男幼師職前教育中問題及特色培養(yǎng)模式構(gòu)建——基于地方高師院校學(xué)前教育專業(yè)男生教育現(xiàn)狀調(diào)查的思考[J]. 曹麗.  淮北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(04)
[3]貧困文化:學(xué)前教育男生專業(yè)成長的困境與消解[J]. 殷潔.  西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(06)

碩士論文
[1]云南省X師范學(xué)校男幼師培養(yǎng)改革案例研究[D]. 潘春.云南師范大學(xué) 2017



本文編號：3701742