發(fā)布時間：2022-11-04 21:46

　　材料是幼兒學(xué)習(xí)及發(fā)揮創(chuàng)造力的中介和橋梁,新教學(xué)理念強調(diào)在幼兒園美工教學(xué)活動中,教師應(yīng)當(dāng)以身作則、率先垂范,通過自身的示范與引領(lǐng),積極帶領(lǐng)幼兒運用廢舊材料制作一些有益于孩子各方面能力發(fā)展的玩教具,對于日常生活中這種可以再利用資源是隨處可見的,對于它的合理利用,不僅能對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,提高動手操作能力,而且有還可以開發(fā)其創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新新意識和創(chuàng)造能力,同時也促使了教師專業(yè)技能的進(jìn)一步提升。 

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【文章目錄】：
一、廢舊材料的利用能增強幼兒保境保護(hù)的意識
二、廢舊材料的利用鍛煉了幼兒的動手操作能力
三、廢舊材料的合理利用能開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力
四、廢舊材料的合理利用能提升教師的專業(yè)素養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探析幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中廢舊材料的開發(fā)與利用[J]. 楊豐語.  科幻畫報. 2019(01)
[2]讓廢舊材料在美術(shù)活動中變廢為美[J]. 顧雯靜.  考試周刊. 2016(23)
[3]幼兒園美術(shù)活動中巧用廢舊材料的研究[J]. 顧怡.  成才之路. 2016(05)



本文編號：3701386