政策對學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展有著重要作用與直接影響,對現(xiàn)有的學(xué)前教育政策進行梳理和評價對于提升學(xué)前教育質(zhì)量具有現(xiàn)實意義。運用PMC指數(shù)模型對我國政府在2010-2018年間頒布的學(xué)前教育部分政策進行分析。從學(xué)前教育政策性質(zhì)、激勵約束、政策功能三個維度提出我國政府應(yīng)在加強預(yù)測評估學(xué)前教育資金投入產(chǎn)出的效果,推進學(xué)前教育立法,鼓勵社會力量參與辦園,進一步關(guān)注兒童的身心發(fā)展等方面制定更加強有力的政策規(guī)范。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、文獻綜述
二、PMC指數(shù)模型構(gòu)建
    (一)變量分類與參數(shù)確認
    (二)多投入產(chǎn)出表
    (三)PMC指數(shù)的計算
    (四)PMC曲面的繪制
三、學(xué)前教育政策量化評價的實證研究
    (一)政策選取
    (二)PMC指數(shù)的計算
    (三)PMC曲面圖繪制
四、小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于Dea-Tobit模型的我國學(xué)前教育資源配置效率研究[J]. 陳岳堂,陳慧玲.  現(xiàn)代教育管理. 2018(05)
[2]國務(wù)院創(chuàng)新政策量化評價——基于PMC指數(shù)模型[J]. 張永安,郄海拓.  科技進步與對策. 2017(17)
[3]對于我國房地產(chǎn)政策中單一項政策的量化評價研究——基于PMC指數(shù)模型[J]. 張永安,宋晨晨,王燕妮.  生產(chǎn)力研究. 2017(06)
[4]學(xué)前教育財政體制改革政策效果評估——基于地方政府學(xué)前教育成本分擔(dān)的視角[J]. 張雪.  教育發(fā)展研究. 2016(24)



本文編號：3694676