親子活動(dòng)的開展有助于幼兒園更好地開展家園共育,實(shí)現(xiàn)科學(xué)保教的目標(biāo)。教師或者家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中可以創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)情境,強(qiáng)化幼兒主觀體驗(yàn);創(chuàng)設(shè)游戲情境,助力幼兒快樂成長(zhǎng);創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒探索精神;創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境,與幼兒共度美好親子時(shí)光。 

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【文章目錄】：
一、親子活動(dòng)中情境創(chuàng)設(shè)的宗旨要義
二、家園共育親子活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)
    (一)勞動(dòng)情境:強(qiáng)化幼兒主觀體驗(yàn)
    (二)游戲情境:助力幼兒快樂成長(zhǎng)
    (三)學(xué)習(xí)情境:激發(fā)幼兒探索精神
    (四)互動(dòng)情境:共度美好親子時(shí)光
三、家園共育中親子活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的反思與總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園數(shù)學(xué)情境教學(xué)實(shí)施探討[J]. 黃碧凡,許瓊?cè)A.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(09)
[2]幼兒園親子種植活動(dòng)初探[J]. 陳艷.  陜西教育(教學(xué)版). 2019(05)



本文編號(hào)：3678406