發(fā)布時間：2022-08-02 20:19

　　當代日本幼兒教育機構(gòu)主要由幼兒園與保育所組成。本文介紹了二元制幼兒教育機構(gòu)形成的過程及現(xiàn)狀 ,分析了二元制的異同及利弊 ,介紹了一元化和二元化的論爭和日本政府所采取的積極措施。在此基礎上 ,本文還對當代日本幼兒教育的機構(gòu)進行了橫向的考察和縱向的反思 ,并提出了對我國幼兒教育的啟示 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、 二元制形成的過程及現(xiàn)狀
    1、幼兒園
    2、保育所
二、幼兒園和保育所的主要異同
三、二元制幼兒教育機構(gòu)的利弊
四、“幼保一元化”和“幼保二元化”之爭及對策
五、橫向的考察與縱向的反思
    1、幼兒教育機構(gòu)類型的比較
        第一, 拉丁—歐洲模式:
        第二, 斯堪的納維亞模式:
        第三, 社會主義國家模式:
        第四, 盎格魯—薩克遜模式:
    2、幼兒教育機構(gòu)特點的比較
    3、縱向的反思
    4、對我國幼兒教育的啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]當代日本幼兒教育特色初探[J]. 曹能秀.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 1999(02)



本文編號：3669179