伴隨著"國(guó)考"的實(shí)行,中小學(xué)教師隊(duì)伍的來(lái)源愈加多元化,只要是有意愿從教的人就可以通過(guò)該考試進(jìn)入教師領(lǐng)域,此種現(xiàn)實(shí)給以往的師范生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)帶來(lái)考驗(yàn)。本文著重論述為了適應(yīng)教師資格證國(guó)考背景下幼兒教師資格證考試面試環(huán)節(jié)的幼兒歌曲彈唱考試,在樂(lè)理課程方面進(jìn)行的教改研究。 

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【文章目錄】：
一、課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容的調(diào)整
    （一）課程內(nèi)容的刪減
    （二）課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整
二、教學(xué)方法的研究
    （一）微課與翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
    （二）成果導(dǎo)向教學(xué)理念的融入


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教師資格“國(guó)考”下的師范生教學(xué)技能訓(xùn)練探究[J]. 馮冰清.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[2]教師資格證國(guó)考背景下高素質(zhì)師范生的培養(yǎng)理念摭探——以高職師范教育為例[J]. 李丹,舒萬(wàn)暢.  四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]教師資格證國(guó)考背景下教育學(xué)課程內(nèi)容的優(yōu)化與整合研究[J]. 郜雅杰.  教育教學(xué)論壇. 2019(12)



本文編號(hào)：3668134