發(fā)布時間：2022-05-02 22:04

　　隨著國家對幼兒教育的重視程度加強(qiáng),學(xué)前教育領(lǐng)域成了中職學(xué)生專業(yè)選擇的熱點。因此,本文著重探究學(xué)前教育專業(yè)技能大賽與專業(yè)課程融合的關(guān)系、意義等等。以幼兒園活動設(shè)計課程為例,根據(jù)當(dāng)代中職學(xué)生的特點和專業(yè)技能的掌握需求,提出有關(guān)提高實踐教學(xué)的方法和措施。目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維,推動學(xué)前教育專業(yè)的蓬勃發(fā)展,壯大優(yōu)質(zhì)的幼師隊伍。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“中職學(xué)前教育專業(yè)技能大賽”概述
二、談一談學(xué)前教育專業(yè)所需的具體專業(yè)能力
三、了解技能大賽和專業(yè)課程融合的意義
    1.根據(jù)中職學(xué)生的特點,調(diào)動其自主性
    2.深刻認(rèn)知本專業(yè),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
四、探究二者相結(jié)合的方法和途徑
    1.創(chuàng)新教學(xué)理念,緊跟時代潮流
    2.建立合作機(jī)制,落實實踐教學(xué)
    3.設(shè)立多元評價機(jī)制,從不同角度看待教學(xué)問題
    4.加大資源投入,促進(jìn)資源分配公平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)前教育專業(yè)課程體系分析與對策[J]. 楊旭,張淑芝,劉東航,譚杰.  當(dāng)代教育論壇. 2016(05)
[2]中職學(xué)前教育專業(yè)課程教材建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展建議[J]. 肖鳳翔,黃曉玲.  學(xué)前教育研究. 2016(06)
[3]中職學(xué)前教育專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式探索[J]. 盧巧真.  新課程研究(中旬刊). 2016(03)
[4]中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀分析[J]. 但菲,王元.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(05)
[5]幼兒體育游戲在中職學(xué)前教育專業(yè)的實踐與研究[J]. 黃忠誠.  中國校外教育. 2015(04)
[6]中職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究[J]. 胡曉花.  江蘇教育研究. 2013(27)



本文編號：3650043