在傳統(tǒng)的幼兒園教師教育中存在很多的問(wèn)題,比如說(shuō)教學(xué)理念和教學(xué)方式比較落后,而利用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠幫助教師拓寬知識(shí)領(lǐng)域,強(qiáng)化教師對(duì)數(shù)據(jù)信息的處理能力,利用現(xiàn)代的教育技術(shù)幫助學(xué)生分析和解決問(wèn)題,真正的促進(jìn)教師教學(xué)的反思和成長(zhǎng)。文章首先是對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)視角下的幼兒教師教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上提出針對(duì)性的策略構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺(tái)的幼兒園,真正的實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的互助交流,促進(jìn)共同發(fā)展和成長(zhǎng)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代教育技術(shù)下幼兒園教師教育的現(xiàn)狀
    (一)教育理念落后
    (二)信息培訓(xùn)不足
    (三)缺乏技術(shù)支持
二、現(xiàn)代教育技術(shù)視角下的幼兒教師教育培訓(xùn)
    (一)構(gòu)建遠(yuǎn)程教研平臺(tái)
    (二)踐行自主學(xué)習(xí)模式
    (三)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源
總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與破解對(duì)策分析[J]. 郭小燕.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[2]分層次、多舉措促進(jìn)新入職幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)[J]. 劉季.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2015(05)
[3]民辦幼兒園教師頻繁流動(dòng)的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策探討[J]. 劉瓊,王選平.  教師教育論壇. 2014(05)
[4]幼兒教師生存狀態(tài)的國(guó)內(nèi)研究綜述[J]. 張麗娟,張煒,張麗玲.  現(xiàn)代交際. 2011(10)



本文編號(hào)：3649931