面塑是民間傳統(tǒng)文化中最鮮活的藝術形式,充滿童趣的面塑活動,為幼兒美工課程教學帶來特色。面塑是造型藝術,以幼兒生活為基礎,開發(fā)幼兒的制作靈感;面塑是色彩藝術,以想象來激活創(chuàng)造幼兒創(chuàng)造力;面塑是思維藝術,在動手中發(fā)展幼兒情感。面塑豐富的民俗、審美、藝術價值,成為開發(fā)幼兒創(chuàng)造意識的重要課程載體,也為拓展幼兒美工活動注入了傳統(tǒng)民間文化底蘊。 

【文章來源】：文藝生活(藝術中國). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、面塑教學契合幼兒美工特色課程需要
二、面塑教學在幼兒美工課堂中的融合要點
    （一）面塑造型要新穎，抓住幼兒好奇心
    （二）面塑色彩要多樣，激活幼兒想象力
    （三）面塑教學要貼近兒童，挖掘幼兒創(chuàng)新思維
三、幼兒美工課程中面塑教學與實踐
    （一）搭建面塑教學環(huán)境，激發(fā)幼兒實踐熱情
    （二）巧用面塑材料，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作靈感
    （三）豐富造型要素，促進幼兒創(chuàng)造力生成


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以面塑心傳承美——揚州高新區(qū)實驗小學面塑非遺課程建設[J]. 陳艷.  教育視界. 2019(17)
[2]幼兒園開展民間手工藝術教育的實踐研究[J]. 龐沾亮.  湖南科技學院學報. 2017(07)



本文編號：3616665