兒童發(fā)展關(guān)乎國(guó)家未來和民族希望,關(guān)乎社會(huì)公平公正。聚焦西南民族地區(qū)村落學(xué)前兒童發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)白、傣、羌、壯4個(gè)民族9個(gè)村落幼兒園3～6歲兒童的體質(zhì)健康、認(rèn)知、語言和社會(huì)性發(fā)展進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn):從兒童發(fā)展各維度來看,西南民族地區(qū)村落學(xué)前兒童身體協(xié)調(diào)性及下肢肌肉力量、平衡能力發(fā)展較好,體格發(fā)育、靈敏素質(zhì)、爆發(fā)力和上肢及腰腹肌肉力量較差,營(yíng)養(yǎng)問題較為凸顯;數(shù)量認(rèn)知和空間認(rèn)知發(fā)展較好,時(shí)間認(rèn)知和類比推理發(fā)展較差;語言（漢語）理解能力較好,語言（漢語）表達(dá)和閱讀能力較差;生活技能發(fā)展較好,交往品質(zhì)和行為控制發(fā)展欠佳。從不同年齡、性別和民族的兒童發(fā)展來看,各維度發(fā)展水平隨年齡增長(zhǎng)而提高;白族兒童整體發(fā)展較好,傣族兒童身體素質(zhì)發(fā)育較好,羌族和壯族兒童整體發(fā)展水平欠佳。因此建議:加強(qiáng)民族地區(qū)村落學(xué)前兒童的醫(yī)療和膳食營(yíng)養(yǎng)服務(wù),研發(fā)適合民族地區(qū)村落的學(xué)前教育本土課程和教材,多途徑促進(jìn)民族地區(qū)村落幼兒園教師的增量提質(zhì),實(shí)施對(duì)民族地區(qū)村落兒童家庭的專業(yè)干預(yù)與心理支持。 

【文章來源】：西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,46(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【部分圖文】：

四個(gè)民族地區(qū)村落3～6歲兒童體質(zhì)健康狀況的年齡差異

男童的靈敏素質(zhì)、爆發(fā)力、上肢及腰腹肌肉力量水平(M10米折返跑=8.47;M立定跳遠(yuǎn)=82.19;M網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=5.23)略高于女童(M10米折返跑=8.83;M立定跳遠(yuǎn)=78.96;M網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=4.19),協(xié)調(diào)性及下肢肌肉力量和平衡能力水平(M雙腳連續(xù)跳=6.18;M走平衡木=8.92)略低于女童(M雙腳連續(xù)跳=6.03;M走平衡木=8.56)(見圖2)。獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),男童的上肢及腰腹肌肉力量顯著優(yōu)于女童(t網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=4.92,p<0.001)。(4)民族差異。

圖3顯示,四個(gè)民族樣本兒童的靈敏素質(zhì)水平排序?yàn)榇鲎?M10米折返跑=7.63)>壯族(M10米折返跑=8.34)>白族(M10米折返跑=9.20)>羌族(M10米折返跑=9.42);爆發(fā)力水平排序?yàn)榇鲎?M立定跳遠(yuǎn)=84.48)>白族(M立定跳遠(yuǎn)=84.19)>羌族(M立定跳遠(yuǎn)=83.12)>壯族(M立定跳遠(yuǎn)=73.18);上肢及腰腹肌肉力量水平排序?yàn)榇鲎?M網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=5.51)>白族(M網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=4.81)>壯族(M網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=4.49)>羌族(M網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=4.24);協(xié)調(diào)性及下肢肌肉力量水平排序?yàn)榇鲎?M雙腳連續(xù)跳=4.17)>壯族(M雙腳連續(xù)跳=6.19)>白族(M雙腳連續(xù)跳=6.45)>羌族(M雙腳連續(xù)跳=8.54);平衡能力水平排序?yàn)榇鲎?M走平衡木=5.54)>白族(M走平衡木=6.40)>壯族(M走平衡木=10.41)>羌族(M走平衡木=14.97)。經(jīng)方差分析,不同民族兒童的身體素質(zhì)發(fā)育各項(xiàng)水平均存在顯著差異(F10米折返跑=22.74,p<0.001;F立定跳遠(yuǎn)=8.53,p<0.001;F網(wǎng)球擲遠(yuǎn)=7.12,p<0.001;F雙腳連續(xù)跳=68.14,p<0.001;F走平衡木=46.28,p<0.001)。事后比較發(fā)現(xiàn),傣族兒童的靈敏素質(zhì)、上肢及腰腹肌肉力量、協(xié)調(diào)性及下肢肌肉力量顯著好于其他三個(gè)民族;羌族的協(xié)調(diào)性及下肢肌肉力量和平衡能力顯著低于其他三個(gè)民族;壯族兒童的靈敏素質(zhì)顯著好于白族和羌族,平衡能力顯著低于白族和傣族,爆發(fā)力顯著低于其他三個(gè)民族。(二)民族地區(qū)村落學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備研究[D]. 柳倩.華東師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3582858