研究者采用方便抽樣的方法選取四川省成都市一所二級園中一個(gè)大班32名兒童（男18名,女14名）作為研究參與者,使用馬賽克方法收集數(shù)據(jù),結(jié)合扎根理論,借助NVivo11puls質(zhì)性分析軟件對兒童在大自然中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編碼分析。本研究結(jié)果主要包括兩個(gè)方面:其一,兒童對大自然的認(rèn)識。兒童對大自然是“一”個(gè)還是“多”個(gè)的空間位置、人是否屬于大自然、人是否可以在大自然中生活有分歧,同時(shí)也達(dá)成了大自然的主要元素是動(dòng)物和植物、主要功能是“玩�！钡墓沧R。另外,這一部分還描述了兒童對新生命的誕生、生物的起源與延續(xù)、對生命消亡的認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)了兒童眼中的生命過程。其二,兒童對大自然的多元態(tài)度。一些兒童親近自然,其主要原因是他們在大自然中可以獲得良好的感官體驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),這也體現(xiàn)了兒童與自然的和諧關(guān)系。一些兒童拒絕自然,其原因是兒童在大自然中感到恐懼、大自然不能滿足兒童基本需求、生活中外部條件的阻礙以及有些兒童更喜歡仿真自然元素。此外,兒童對大自然的態(tài)度具有矛盾性,主要表現(xiàn)在不同兒童對某一特定的自然元素態(tài)度不同,即使態(tài)度相同給出的原因也不同、外在的行為表現(xiàn)也不同,同一兒童對大自然的態(tài)度具有一定的傾向性和... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

然后，在節(jié)點(diǎn)下建立名為關(guān)聯(lián)式登陸的文件夾，并對開放式登陸文件夾中的結(jié)點(diǎn)進(jìn)行概括歸納出新的結(jié)點(diǎn)

圖 1.3最后，在節(jié)點(diǎn)下建立名為核心式登陸的文件夾，并將關(guān)聯(lián)式登陸文件夾中的結(jié)點(diǎn)歸納總結(jié)出新結(jié)點(diǎn)，并將新節(jié)點(diǎn)建立在核心登陸的文件夾中。然后將關(guān)聯(lián)式登陸文件夾中與新建結(jié)點(diǎn)相關(guān)的結(jié)點(diǎn)“剪切”至核心式登陸文件夾中的新建節(jié)點(diǎn)下，成為新建節(jié)點(diǎn)的子節(jié)點(diǎn)。（如圖 1.4）

S21：我拍好了，給你看

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童“自然缺失癥”的危害及教育干預(yù)[J]. 湯廣全.  當(dāng)代青年研究. 2017(06)
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[5]童年消逝與教師使命——“童年與教師研究與實(shí)踐嶺南論壇”會議綜述[J]. 葉平枝,洪浩才.  學(xué)前教育. 2017(02)
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碩士論文
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[2]5-6歲幼兒眼中的戶外活動(dòng)研究[D]. 王曉芳.沈陽師范大學(xué) 2017
[3]“我”眼中的小學(xué)[D]. 李非易.四川師范大學(xué) 2017
[4]基于兒童視角的幼兒園物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量研究[D]. 陳歡.東北師范大學(xué) 2015
[5]基于自然體驗(yàn)的兒童戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)[D]. 雷蕾.中國林業(yè)科學(xué)研究院 2015
[6]兒童視角研究:兒童研究的新轉(zhuǎn)向[D]. 莫迪.華東師范大學(xué) 2015
[7]“我”喜歡的幼兒園[D]. 陳紅.西北師范大學(xué) 2014
[8]電子媒介對兒童社會化的影響研究[D]. 毛慧敏.鄭州大學(xué) 2014
[9]我們喜歡什么樣的區(qū)域游戲[D]. 趙一品.南京師范大學(xué) 2014
[10]城市兒童戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的研究[D]. 王曉文.南京林業(yè)大學(xué) 2013



本文編號：3579518