鄉(xiāng)村幼兒教師,是擁有平凡職業(yè)卻有著神圣職責(zé)的群體,良好的職業(yè)生存狀態(tài)能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高他們職業(yè)活動(dòng)效率。采用問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,鄉(xiāng)村幼師們出現(xiàn)職業(yè)倦怠,在社會(huì)的變革中,顯得茫然,不知如何面對(duì)。針對(duì)以上困境,提出:生命關(guān)懷——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的身心生存狀態(tài);生命自覺(jué)——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)生存狀態(tài);美好生活——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的薪資和幸福感狀態(tài)等三大措施。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,31(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 導(dǎo)論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究問(wèn)題與研究方法
2 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)的調(diào)查結(jié)果
    2.1 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果
        2.1.1 鄉(xiāng)村幼兒教師身體健康現(xiàn)狀。
        2.1.2 鄉(xiāng)村幼兒教師心理健康現(xiàn)狀。
        2.1.3 鄉(xiāng)村幼兒教師的薪資滿意度調(diào)查結(jié)果。
        2.1.4 鄉(xiāng)村幼兒教師的幸福感調(diào)查結(jié)果。
    2.2 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存現(xiàn)狀的困境
        2.2.1 鄉(xiāng)村幼兒教師缺乏體育鍛煉的主動(dòng)性及社會(huì)支持。
        2.2.2 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)壓力大。
        2.2.3 鄉(xiāng)村幼兒教師缺乏專業(yè)自主性。
3 鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)的改善對(duì)策
    3.1 生命關(guān)懷——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的身心生存狀態(tài)
    3.2 生命自覺(jué)——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)生存狀態(tài)
    3.3 美好生活——改善鄉(xiāng)村幼兒教師的薪資和幸福感狀態(tài)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]四川省高校青年體育教師生存狀態(tài)的多維度研究[J]. 劉武軍.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[2]我國(guó)高校教師工資研究概況[J]. 洪成文,姜星海,楊駒.  北京教育(高教). 2014(11)

博士論文
[1]城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)教師職業(yè)生存狀態(tài)與改進(jìn)對(duì)策[D]. 張一帆.東北師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3558696