發(fā)布時(shí)間：2021-12-30 01:49

　　幼兒探究性主題活動(dòng)是中小學(xué)研究性課程向幼兒教育階段的延伸部分,它的理論基礎(chǔ)來(lái)自于設(shè)計(jì)教學(xué)法,在實(shí)施過(guò)程中吸收了瑞吉?dú)W的技術(shù)手段,諸如記錄、重溫、主題網(wǎng)絡(luò)的編制、對(duì)圖像語(yǔ)言的重視等。探究性主題活動(dòng)具有自主性、開放性、游戲性和綜合性等特征,它提高了幼兒的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),在教師預(yù)設(shè)與幼兒生成課之間,尋找到了一個(gè)較好的結(jié)合點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：皖西學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、幼兒探究性主題活動(dòng)的特征
    (一)自主性
    (二)開放性
    (三)游戲性
二、幼兒探究性主題活動(dòng)的實(shí)施
    (一)主題的由來(lái)
    (二)主題網(wǎng)絡(luò)的編制
    (三)記錄手段的運(yùn)用
    (四)“重溫”的使用
    (五)以繪畫語(yǔ)言為主的多種方式的表達(dá)
三、幼兒探究性主題活動(dòng)的價(jià)值
    (一)培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新與實(shí)踐能力
    (二)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]瑞吉?dú)W方案教學(xué)及其對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的啟示[J]. 李霞.  濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]幼兒園方案教學(xué)的基本特征與實(shí)施策略[J]. 謝夢(mèng)雪,陳時(shí)見.  全球教育展望. 2018(04)



本文編號(hào)：3557241