我國于2010年7月29日正式發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出了重視0-3歲嬰幼兒教育。托班是0-3歲托育機(jī)構(gòu)的重要組成部分和0-3歲嬰幼兒教育的重要一環(huán)。托班課程是托班教養(yǎng)的核心,是保障托班教育質(zhì)量的關(guān)鍵,但目前國內(nèi)對托班課程的研究,主要來自一線教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),十分缺乏系統(tǒng)研究和深入探討。因此,從2-3歲嬰幼兒托班課程的現(xiàn)狀入手,系統(tǒng)深入地考察托班課程的來源、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價(jià)具有較大的研究價(jià)值。本研究從設(shè)立托班的浙江省X市甲級公辦幼兒園、甲級民辦幼兒園、本土早教機(jī)構(gòu)中各隨機(jī)選取3所,再從這6所幼兒園和3所早教機(jī)構(gòu)中各隨機(jī)抽樣1個(gè)托班,將這9個(gè)托班作為研究對象。研究者自編《托班教師課程觀訪談提綱》,對9個(gè)托班的主班教師進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談,并采用扎根理論的歸納方法對訪談資料進(jìn)行分析,了解托班教師課程觀念的現(xiàn)狀;自編《托班一日活動(dòng)觀察記錄表》,從生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)四個(gè)方面對9個(gè)托班各開展為期一周的觀察并搜集托班課程的文本資料,了解托班課程來源、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)的現(xiàn)狀。研究結(jié)果分為兩個(gè)部分。第一,從觀念層面來... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：103 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

室內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間由圖可知，托班B、G、H、I每天開展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，且B每天開展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的

人手一個(gè)塑料啞鈴。第二，從機(jī)會與時(shí)間來看，A、C 和 D 在天氣允許的情況下每天在戶外做 10 分鐘左右早操；E 和 F 在天氣允許的情況下，每周二至周五在戶外做 10 分鐘左右早操（周一早晨升國旗唱國歌和園歌，不做早操）。第三，從活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)來看，一位教師帶操，嬰幼兒按點(diǎn)或線排隊(duì)做操；C 和 F 包含一部分器械操，其他班級均為徒手操。③上午戶外運(yùn)動(dòng)托班 B、C、D、E 開展了上午戶外運(yùn)動(dòng)。第一，從場地與設(shè)施來看，在幼兒園戶外活動(dòng)場地提供滑滑梯、羊角球、扭扭車、蹺蹺板、獨(dú)木橋等運(yùn)動(dòng)器械。第二，從機(jī)會與時(shí)間來看，B、C、E 在天氣允許的情況下每天上午開展 30 分鐘左右的戶外運(yùn)動(dòng)，D 在天氣允許的情況下每周一、周四開展 30 分鐘左右的戶外運(yùn)動(dòng)。第三，從活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)來看，C、D、E 為自由運(yùn)動(dòng)，嬰幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械；B 為規(guī)則運(yùn)動(dòng)，教師帶領(lǐng)嬰幼兒沿固定路線騎扭扭車或拿呼啦圈“開車”綜上，各托班每天開展戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間如圖 4.2。

圖 4.3 運(yùn)動(dòng)時(shí)間由圖可知，各托班每天開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足 60 分鐘的占 84.4%，且整體看來，公辦幼兒園托班開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間＞民辦幼兒園托班開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間＞早教機(jī)構(gòu)托班開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。其中，托班 B 每天開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過 40 分鐘，且有4 天超過 130 分鐘；F、G、H、I 每天開展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足 30 分鐘。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)《上海市學(xué)前教育課程指南》中將學(xué)習(xí)活動(dòng)分為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究者觀察發(fā)現(xiàn)，各托班的學(xué)習(xí)活動(dòng)以集體學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，幾乎沒有個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以，本研究對個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況不作論述，只呈現(xiàn)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。研究者觀察的一周中，各托班開展的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)如表 4.11。表 4.11 集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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[8]音樂早期教育課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 左田清.華中師范大學(xué) 2014
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本文編號：3521874