<正>一、3～6歲兒童游戲及認知發(fā)展特點幼兒期是一個人生命起步的萌芽期,雖年齡較小,認知水平較低。但是生長發(fā)育十分迅速和旺盛,游戲則是讓這一發(fā)展充滿生機和可能的活動。游戲在幼兒的身心發(fā)展過程中起到了至關(guān)重要的作用。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出,老師要理解幼兒的學習方式和特點,幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎,在游戲和日常生活中進行的,要珍視游戲和日常生活的獨特價值,創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、3～6歲兒童游戲及認知發(fā)展特點
二、幼兒游戲的基本特點
三、幼兒游戲當中的老師角色
    (一)合作者
    (二)支持者
    (三)指導者
四、游戲貫穿的一日生活
    (一)入園
    (二)教育活動
    (三)進餐
    (四)起床
    (五)離園



本文編號：3510485