《3-6歲兒童發(fā)展與指南》指出,在幼兒園教育中,必須尊重幼兒的身心發(fā)展特點,以游戲活動為基本形式,讓幼兒在快樂的玩耍中學(xué)習(xí)知識,健康成長。因此,在幼兒園一日活動中,教師可將其與游戲相結(jié)合,讓幼兒的幼兒園生活更加快樂,幫助幼兒在游戲中形成良好的行為習(xí)慣。本文中,筆者就簡要分析了幼兒園一日活動如何以游戲化形式組織與實施,希望廣大教師能有效地管理幼兒園一日生活,促進幼兒身心健康成長。 

【文章來源】：才智. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、自主選擇,促進晨間活動游戲化
二、合理投放,區(qū)角活動游戲化
三、有效整合,促進戶外活動游戲化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]一日活動中課程游戲化的實踐研究[J]. 陳莉.  才智. 2019(20)
[2]幼兒園一日生活游戲化的實踐研究[J]. 賀英.  甘肅教育. 2019(12)
[3]幼兒園課程游戲化一日活動分析[J]. 蘇雯.  才智. 2018(26)



本文編號：3488877