幼兒園教育中,幼兒教師應當開展更多的安全教育,并將安全教育與游戲結(jié)合在一起,從而激發(fā)幼兒參與的欲望,這樣才能讓幼兒真正體會到什么是危險,學會怎樣保護自己,逐漸增強自身的安全意識。組織游戲化的安全教育時,教師可采用情境游戲、繪畫游戲和演練游戲,將安全教育和游戲有機地結(jié)合在一起。 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、游戲化安全教育組織的積極作用
    (一)將幼兒放在教育的中心
    (二)鞏固幼兒的安全意識
二、游戲化安全教育培養(yǎng)幼兒安全意識的策略
    (一)構(gòu)建情境扮演游戲
    (二)組織安全繪畫游戲
    (三)開展安全演練游戲


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園一日活動中開展安全教育芻探[J]. 袁愛琴.  成才之路. 2019(32)
[2]幼兒園安全教育與管理問題改革芻論[J]. 孫偉青.  成才之路. 2019(24)
[3]淺談幼兒園的安全教育與管理[J]. 燕雁.  中國校外教育. 2019(23)



本文編號：3487962