隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入,美術(shù)資源的開發(fā)與利用逐漸成為幼兒園美術(shù)教學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)。特色的教學(xué)資源能啟迪幼兒的思維發(fā)展,也是培養(yǎng)幼兒審美鑒賞能力的重要素材,對(duì)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有重要幫助。如何將具有地方特色的教學(xué)資源融入到幼兒美術(shù)教學(xué)中,是幼兒教師需要探討的問題。本文分析了開發(fā)幼兒園美術(shù)特色教學(xué)資源的意義,并提出了幼兒園美術(shù)特色教學(xué)資源的開發(fā)與利用策略,以期為廣大幼兒教師提供參考。 

【文章來(lái)源】：文科愛好者(教育教學(xué)). 2021,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、開發(fā)幼兒園美術(shù)特色教學(xué)資源的意義
    (一)利于培養(yǎng)幼兒思維能力
    (二)利于提升幼兒的繪畫能力
    (三)利于提高幼兒的探知欲
二、幼兒園美術(shù)特色教學(xué)資源的開發(fā)與利用策略
    (一)加強(qiáng)資源篩選，提高資源利用價(jià)值
    (二)重視特色資源，培養(yǎng)幼兒價(jià)值觀念
    (三)開展特色活動(dòng)，豐富美術(shù)教學(xué)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]開發(fā)鄉(xiāng)土資源 助力農(nóng)村幼兒美術(shù)教育[J]. 楊麗芳,吳艷梅.  課程教材教學(xué)研究(教育研究). 2019(Z6)
[3]依托本土資源,構(gòu)建美術(shù)特色課程——以華安縣華豐中心幼兒園課題研究為例[J]. 蘇志美.  教育信息化論壇. 2019(10)
[4]幼兒園生態(tài)式美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策略的實(shí)踐研究[J]. 王荔玲.  當(dāng)代家庭教育. 2019(08)



本文編號(hào)：3482703