在幼兒教育中,手工制作是十分普遍、有效的一種教育方式,能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)、智力發(fā)展、心智活動等綜合能力。幼兒進入幼兒園中班,手指運用、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉動作的發(fā)育都進入了高峰期。這一階段,教師可以運用一些手工制作活動,鍛煉幼兒的精細(xì)動作,從而獲得顯著的教學(xué)效果。民間工藝制作中的文化性、藝術(shù)性和動手操作強度,都適合對中班幼兒進行精細(xì)動作的訓(xùn)練。本文從民間工藝對中班幼兒精細(xì)動作的培養(yǎng)和發(fā)展進行了深入研究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、中班幼兒精細(xì)動作培養(yǎng)的意義
二、民間工藝對中班幼兒精細(xì)動作的培養(yǎng)方向
三、民間工藝對中班幼兒精細(xì)動作培養(yǎng)和發(fā)展的方法
    (一)對幼兒“剪”的動作的培養(yǎng)
    (二)對幼兒“畫”的動作的培養(yǎng)
    (三)對幼兒“捏”的動作的培養(yǎng)
    (四)對幼兒“折”的動作的培養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民間游戲在幼兒精細(xì)動作發(fā)展與培養(yǎng)中的教育價值[J]. 熊雷欣,盧清.  教育與教學(xué)研究. 2015(09)
[2]民間游戲?qū)χ邪嘤變杭�、折、畫、捏的培養(yǎng)[J]. 熊雷欣,盧清.  寧波教育學(xué)院學(xué)報. 2015(04)
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本文編號：3469074